4月21日下午，千林山小学在一楼报告厅举办了“小学高年级小说单元作文教学策略工作坊”活动。此次培训的主讲人为千林山小学陈洪峰副校长，龙岗区百余名语文教师到场参加学习。

此次活动以部编版小学语文六年级上册第四单元为研究目标，主要分为两部分，第一部分进行的是研讨课的观摩。第二部分是南湾丹竹头小学黄敬群校长的课例点评，以及千林山小学陈洪峰副校长进行“高年级小说单元的作文教学怎么教”讲座。

首先是千林山小学李健美老师带来的阅读教学课《桥》。李老师带领五（1）班的学生回顾《桥》这篇小说的故事情节，利用曲线图让学生感受一波三折的情节能形成故事冲突，进而增强小说的趣味性，调动读者的阅读兴趣。随后李老师引导学生通过对比朗读、男女生对读、深入情景感受读等多种朗读方式，让学生体会环境烘托对文章主人公——老汉这一人物形象塑造的作用。最后通过群文阅读的方式让学生寻找到了设置悬念是小说一波三折、引人入胜的法宝。

如果说阅读教学课是让学生体会小说一波三折的妙处，那么第二节由南联学校吴作娴老师执教习作教学课《笔尖流出的故事》则让学生掌握了如何将小说写得一波三折的方法。吴老师从学生喜闻乐见的电影《狮子王》入手，借助电影片段，从抓人物特点入手，围绕小说主题，让学生学会了设置情节障碍从小到大的方法，进而创作生动精彩的小说。在这节课上，吴老师不仅让学生学会了小说的一波三折写法，连课堂教学也是“一波三折”，学生在吴老师的妙趣横生、精心引导下感受到了人生总会遇到重重障碍，只有克服障碍，才能获得成功，收获幸福的人生哲理。

本次活动还邀请了南湾丹竹头小学黄敬群校长做课例点评。黄校长认为阅读教学课中，李健美老师利用曲线图贯穿整个教学过程，巧妙地让学生通过小说一波三折品味到人物内心变化。而习作教学课则从学生喜爱的电影片段入手，层次递进，水到渠成将小说写生动的方法传授给学生。随后黄校长还提出了如何将语文变得简单、如何让语文课堂更高效的建议。

活动最后，童趣语文工作室主持人、千林山小学陈洪峰校长开展了“高年级小说单元的作文教学怎么教”的讲座。陈校长首先带领老师们回顾这一单元的单元语文要素，然后分析这一单元每篇课文何如结合语文要素落实教学目标。他认为一个单元是一个整体，就好比一条路，课文不是这条路的终点，而是这条路的车站，精读课文是单元语文要素建构，略读课文是对语文要素的迁移运用，而习作则是综合运用。对于作文教学，陈校长以吴作娴老师的课例为例，传授了作文教学的方法，以习作要求为目标，借助相关电影片段，从案例研究、方法建构、尝试运用、迁移写作四个步骤入手开展教学。

引人入胜、扣人心弦的观摩与学习，让参加培训的老师们对高年级小说单元的作文教学有了更新的认识。相信老师们会在今后的作文教学中能统筹单元要素，得心应手地引领学生品味小说创作的乐趣。