为了更好地了解孩子们各方面情况，老师们利用下班时间，走进了孩子们家。看一看孩子们的生活环境，听一听家长们对孩子的期盼和想法，谈一谈如何高效地实现家校沟通，寒冷的冬夜的夜晚，一场场家访让老师、学生、家长们都温暖起来。

一年级一班班主任周晓燕和英语老师杨瑞芳对余则成同学进行了家访。老师们说，则成开学初展现比较有礼貌一面，但学习习惯需要加强，各科老师虽然经常提醒，但依然没有明显作用，本次与家长沟通交流，家长很负责任，对其加强了教育，逐步对孩子的行为习惯抓的很紧，积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好习惯。家访过后观察，有明显的见效。

周老师和杨老师还对郭楚添同学进行了家访，向家长们介绍了孩子在校情况。孩子在校表现较好，上进心很强，课堂能够积极发言，按要求完成各项课堂任务，但是课堂习惯需要改进，经常人和桌椅是分开的，家访过程家长表示会积极配合老师，支持学校课堂的教学，严格监督自己的孩子养成良好的学习习惯。也希望以后能经常和老师沟通，多了解孩子在校的表现。

一年级二班尹昔辉老师、周晓燕老师、杨瑞芳老师将几个家长聚集在一起，主要是跟家长沟通做好开学前的准备以及帮孩子树立“我长大了”的观念。让家长在家培养好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的准备来迎接第二天的课程任务。

语文尹老师和英语杨老师和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。在家访时英语老师把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

一年级三班班主任万一萍老师和语文彭薇老师家访傅天蔚傅天蓝两位同学家，和家长们沟通这一对双胞胎在校情况，家长们也和老师说了许多双胞胎孩子的生活趣事。本次家访，班主任万老师和语文彭老师反馈了孩子在校表现，家长也沟通了孩子在家表现。

万老师和彭老师还家访了乔小乔家，一番沟通后年，家长们表示通过与两位老师的沟通和了解，老师们先进的教学理念，大爱无私的人格魅力，深深感染到了他，遇到这样有才情、有智慧的老师们是孩子的幸运同样也是家长们的幸运，能够发现每一个孩子身上的闪光点，让孩子有一份责任，充满自信。

一年级四班班主任来到何芷瑜家，针对该生在校的表现，家校之间进行了交流。该生是个非常聪明的孩子，基础知识掌握得较扎实，平时乖巧听话，能与同学友好相处。但是平时比较害羞，对家长依赖性较强。值得表扬的是，该生在家会帮助父母做一些力所能及的事情，也能虚心地接受批评和建议。相信在家长和老师的共同帮助下，会早日改正身上的缺点。

一年级四班数学老师家访余诗琪家，向家长详细介绍了孩子在数学学习上的优缺点，和家长沟通了下一步如何高效提升孩子的数学成绩。该生平时比较内向，上课回答问题时声音较小，也不怎么主动回答问题，学习积极性不够高。但是她也有自己的优点，平时很听话，能认真地完成学习任务。通过与家长的交流，我们定下了今后的发展目标，也讨论了一些高效的学习方法。经过提点和指正，该生能正视自身的缺点，并表示会努力做得越来越好。

二年级二班张彩蓉老师家访习璟华家，老师们脸上带着亲切的笑容，轻轻敲响孩子的家门，孩子心中充满了期待，也略有几分害羞。老师会表扬我吗？她会把我在学校调皮捣蛋的事告诉爸爸妈妈吗？看着老师脸上的笑容，孩子心安了不少。孩子担任班干部很负责，对其进行表扬，但是学习不够扎实，希望他能端正学习态度。

张老师还来到了肖昊洋家，这个孩子在学校上课可以认真听讲，作业也能按时完成，希望他可以继续保持的同时加强书写。

三年级二班陈晓玲老师和谢静如老师来到了林立峰家，首先班主任谢老师和英语老师陈老师对立峰在校表现给家长进行了一个反馈，立峰在校能认真听课，自觉完成老师布置的作业，学习成绩也比较优秀，但做事情缺乏主动性，积极性不强。立峰妈妈反应立峰在家也是如此，只要不是老师布置要完成的，都不肯去做，喜欢玩。家长分析了原因主要是从小被宠惯了，他们也意识到了问题，所以正在努力改善。

三年级四班老师们来到李懿轩家，首先班主任邹老师和英语老师杨老师对懿轩在校表现给家长进行了一个反馈，懿轩在校能认真听课，自觉完成老师布置的作业，但学习成绩一直不理想，原因是没有掌握学习方法，且速度较慢。懿轩妈妈反映他在家做作业需要花很长时间，原因是识字量少，导致无法自主完成作业，需要爸爸妈妈辅导才可以完成。老师们也给出了相应的解决办法。

四年级二班语文老师廖老师来到谢山涵家，谢山涵是个非常聪明的孩子，但从这学期开始，孩子在课堂的表现有点不够好，上课讲话、随便离开座位，而且作业完成的质量不高，书写也非常潦草。爸爸表示，最近妈妈工作比较忙，都是他辅导孩子的作业，对其不够严格。家长还表示，会配合老师严加管教孩子，同时希望老师对他严格管理，家校共育，一起帮孩子解决学习和行为问题。

四年级三班黄海宴老师来到胡嘉耀同学家，首先老师肯定了他在学校的表现比以前有所进步，上课状态在老师的提醒下有所改进，但仍需努力。当冲动发脾气时能听老师建议深呼吸。虽然与同学交往的方式还欠佳，仍不时会与同学发生冲突，但次数有所下降。据妈妈反馈，在家为他提供了良好的学习环境，定时与老师进行交流。希望在家校合作下能对他的交际方式有所帮助。

五年级三班谭老师对廖仕威同学家里进行家访，首先老师肯定了他在学校的表现比以前有所进步，但仍需努力。据妈妈反馈，最近爸爸妈妈工作比较忙，没有时间辅导孩子的作业，对其不够严格。老师反馈，孩子最近写作业很拖拉，经常不交作业，找各种理由推卸责任，希望家长对孩子严格要求。家长表示，会配合老师严加管教孩子，同时希望老师对他严格管理，家校公育，一起帮孩子解决学习和行为问题。

六年级二班老师们对章馨心同学进行了家访，老师们说，孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心，针对此问题也和家长制定了21天习惯培养计划。

“老师们今天来我家啦！”孩子们欢快的话语和可爱的笑脸让大家感受到，家访活动不仅促进了家校沟通，更加深了孩子们和老师们的感情，走进你家，温暖的是所有人的心。