千林山小学：杨吉琴

继上个学期末千林山小学“幸福家长学校”前三讲开课的热烈反响，2018年3月1日，千林山小学开展了第四场讲座——“儿童心理发展及教育规律”。来自布吉中海怡翠学校的李红娟老师，不仅掌握了丰富的家庭教育知识，而且还经历了孩子一年级教育的亲身经验，为本次讲座带来非常实用的分享。

身为家长，想要教育好孩子，就得先了解自己的孩子。李老师首先以提问的方式，让家长们踊跃发言，分享自己对孩子的期待，以及期待为何无法达成的经历，引起了家长们的共鸣。李老师还以奖励棒棒糖的方式，表扬每个积极发言的家长，这小小的细节，让家长们亲身体验到孩子在老师的鼓励下想要表现自己的心理特点。

一、尊重孩子的个别差异性。每个孩子都是最珍贵的存在，是独一无二的。比较并不能让孩子变得更优秀，但比较又是非常有必要的。家长要擅用比较，让孩子自己跟自己比较，更能取得进步。

我们都知道会飞的动物绝对不包括老虎和长颈鹿，可是，李老师通过展示一年级孩子的两份作业，道出了许多家长不曾思考的道理。当孩子的作业做错时，家长们更应该做的是去挖掘孩子如此思维的内在原因。当你明白了孩子是受自己喜爱的动画片的影响，才认为老虎和长颈鹿是会飞的动物时，你是否会为孩子的思维迁移而感动？由此再去和孩子解释题目的错因，是不是更有利于保护孩子的好奇心？身为一名教师，我们也同样适用这个道理。应该尊重孩子的差异性，多从孩子的角度去思考，多询问孩子的想法，才更有助于对孩子的教育。

二、勤奋品质培养的多元化。由于孩子更多地看到父母所做的部分，而不是听到父母所说的部分，因此，身教大于言传。通过宁波不会剥虾的小孩案例、神童魏永康的案例，以及中美孩子家务清单对比的漫画，李老师让大家深刻感悟到勤奋这一品质，在家庭教育中培养的重要性，它容易被忽视，却对儿童成长的品性有着重要的影响。从今天开始，家长们要改观，要知道成长不只有学习和考试，要知道包办是对孩子最大的伤害。

三、勤奋品质的心理营养。勤奋这个容易让人忽视的品质，它的形成能让孩子得到相应的心理营养——肯定、赞美、认同，就会形成“勤奋”的人格特征，反之则形成“自卑”的人格特征。通过一个体验式的活动，李老师让在座的家长们以两种不同的心境去面对孩子的失败，让家长们明白如何做智慧的父母，促进孩子勤奋。

精彩的讲座接近尾声，贴心的李老师为家长们汇总了今天所提及的五句教育感言，可谓句句简洁而透彻。最后，李老师还鼓励家长们静下心来多阅读，推荐林文彩的《心理营养》给家长们回家享用干货。

千林山小学吴龙山校长，非常关心幸福家长学校课程的开展情况，讲座中吴校长全程认真听课，会后还特地走上前感谢李老师，在开学这么忙碌的时间来给我校家长做精彩讲座，并与讲座老师合影。

感谢李老师为我们带来的新学期第一讲，相信通过这次学习，家长们对儿童的心理发展各阶段特点有了进一步的了解，更能针对性地对孩子所处的年龄段进行家庭教育，为打造自己的幸福家庭有了更强的信心。