4月1日上午，龙华区华南实验学校的赵张懂老师在千林山小学一楼报告厅举办了“信息技术支持下的学生评价系统构建”培训会，龙岗区中小学百余名教师参加了学习。

此次培训主要内容包括知识产权对学校和教师的意义；在技术支持的评价系统下老师如何给学生评价，以及学生对评价的认识；使用目前的评价体系给学生、老师以及学校带来什么便利，解决了什么问题；评价体系的不足。

首先，赵老师以龙华区华南实验学校的信息化构建以及施行情况为例，向大家展示了信息技术在校园基础平台，果实银行兑换，校园班牌，校园大数据，班级管理大数据，智慧图书借阅系统等领域的运用上的智能与高效，以及通过全面细致的学生评价促进教育教学的积极意义。在如何利用大数据促进教育教学的高效化，以及促进家校联结等方面，赵老师也进行了详细的展示与讲解。赵老师表示，未来还将在学术积分系统，德育管理系统，功能场馆数据采集系统，电子围栏，档案管理等方面开发相应系统，实现更全面的智慧管理。

其次，赵老师表示构建信息化的智能管理所带来的便利是显而易见的，但同时也存在一些问题，如：如何广泛的推广使用，获得家长的支持，人脸识别的肖像安全问题，多系统数据兼容问题，经费的投入问题，都需要我们进行更深入的思考。

如何通过评价促进教育教学的有效性是一个普遍引起关注的课题，在当今信息化的时代，利用大数据进行学校教育教学的管理更显得更为重要。赵老师提出，未来学校建设应该从四个方面着手——“弘扬传统，着力科创，亲近自然，融入社会”。他强调，信息技术不只是零冰冰的程序，它一样有文化，有温度，科技技术要结合文化内涵为文化建设做奠基。同时，我们明确，信息化建设的目标是为了服务学校，服务教师，服务学生，服务家长，我们要以教育需求为出发点，才能做出够更科学化，更人性化的智慧教育管理体系。

最后，赵老师将四个“相信”送给大家——“相信科技的力量，相信改变的力量，相信坚持的力量，相信文化的力量”。相信赵老师的精彩演讲，会给我们未来的智慧校园建设带来新的思考。