打开一本书，仿佛感受到淳淳杨柳风，扑面而来；捧起一卷书，似乎感受到蒙蒙杏花雨，从天而降。

十一月十二日，千林山小学第十八期读书分享会在夕阳的余晖中拉开了帷幕。在主持人梁丽简短有力的发言后，13位老师依次分享了阅读中的所思所感。

邹凯君老师首先给大家带来《爱和自由》，邹老师结合书中情节和自身的教育故事，向我们诠释了何为爱——爱是包容、是相信、是盼望、是忍耐，更是永不止息的等待。

尹昔辉老师和姚博霞老师都对《做最好的班主任》感悟颇深，他们以亲切的语言为班级管理描画了教育理念，提醒大家当班主任要具备童心、爱心和责任心。

周恩恩老师浅谈了短篇小说《象棋的故事》里的不幸群体，带领大家在茨威格炉火纯青的心理描写中反思那一段充满创伤的二战历史。无独有偶，彭兰斐老师也通过书籍来展开今天与过去的对话，从《芳华》里感受时代变革之下每个人的渺小和脆弱。

身为一名父亲，陈祥生老师给大家带来了《忙碌爸爸也能做好爸爸》，提醒大家即使再忙碌，也不要错过孩子成长的黄金期，要尽可能多地去陪伴孩子。

“世界不会因为人的向往而格外开恩”——彭史珍老师引用《你不努力谁也给不了你想要的生活》来勉励大家坚持努力。

蓝盈盈老师别出心裁地为大家带来了《饮食术》中的“养生秘笈”。身体是革命的本钱，再忙也不能亏待自己的身体。

王珺老师和赵为乾老师都从自己的学科领域出发，分别从《教音乐，学音乐，懂音乐》和《量子物理史话——上帝掷骰子吗?》中感悟出教育和生活的意义。

刘娟老师带来的《孩子，挑战》和刘纯老师分享的《内向孩子的潜在优势》有异曲同工之妙，以一个个真实鲜活的人物事例来揭示教育的本质——一种爱的行为。

理想和现实该如何抉择？阅读朱美霞老师分享的《月亮与六便士》，或许你能从中找到答案。

孝道是中华民族的传统美德，却也是这个物欲横流的时代里最容易被忘却的东西。翻开陈安萍老师推荐的《目送》，重拾至真亲情。

分享会的最后，宋冰校长引用“心理投射效应”来概括阅读的真谛——读书时读的不仅仅是文字，更是自己的心、自己的世界和自己的人生。阅读就是一场生命的旅程，生命不息，阅读不止。

陈洪峰副校长也勉励大家要热爱阅读，多读多思，让阅读成为习惯，让书香浸润心灵。

宠辱不惊，闲看书卷奥秘；去留无意，漫随书卷人生。在这纷扰世间，愿你我都能在书籍中寻找一方心灵的净土，在阅书中读懂自己。