为积极响应龙岗区教育局“万千教师进家庭(社区)”的活动精神,进一步推动家校合作,形成教育合力,千林山小学德育处根据学校的实际情况,结合学校、家庭、学生的特点制定了家访工作方案,明确了家访形式及家访要求。在德育处牵头下,班主任与科任老师一起走入孩子的家中,了解学生学习和生活情况以及思想动态,耐心倾听家长的心声。
|
一(1)班刘亦莹的父母在福田工作,经常很晚才回家,所以亦莹的学习时常无人监督,亦莹妈妈与韦仕鸿老师商量后决定,通过适当的奖惩机制改善亦莹的学习习惯。 |
|
一(1)班曾鸿铭的妈妈说,家中的孩子是双胞胎兄弟,常有有打闹的情况,对此,韦仕鸿老师建议家长要公平公正地对待家中的两个孩子,同时在家中设立奖励墙,对孩子好的方面进行鼓励,对不好的行为要及时纠正。 |
|
在一(2)班庹恩铭的家访中,张彩榕老师说:“习惯与规则要从小培养。”恩铭认可老师的说法,并与老师立下了约定。 |
|
一(2)班陈诺家是个乖巧伶俐的小姑娘,张老师鼓励她体谅爸爸妈妈工作的辛苦和忙碌,同时向家长提议,在工作和孩子教育之间找到平衡点,设置家庭欢乐时光,抽时间陪伴诺家。 |
|
一(3)班李欣妤是个乖巧的孩子,陈安萍老师鼓励欣妤与爸爸一同制定生活作息表,提高学习主动性。 |
|
一(3)班杨佳月家长给佳月提供的家庭氛围较宽松,希望孩子们能自由成长,陈老师赞同佳月爸爸妈妈让孩子个性发展的理念,但同时也建议家长多关注孩子的习惯养成,根据实际情况调整家庭教育方式。 |
|
一(4)班李炎烁的父母平时工作较忙,这一天,王老师的到访让炎烁很高兴。王老师结合家庭情况,建议家长平时在家严格要求,通过孩子喜欢的科学来激发他的学习兴趣。 |
|
黄谦是一(4)班的阅读明星,在家访中,黄谦还与王老师分享了自己刚看完的《父与子》。结合孩子热爱阅读的习惯,王帆老师建议家长通过亲子阅读提高孩子的专注力,加强亲子互动。 |
|
二(3)班的刘子轩热情大方,是班上的班干部,在家里更是爸爸妈妈的小帮手,邱老师和甘老师对此赞不绝口。 |
|
班主任张翠老师和数学李妍老师到访二(5)班阅读明星——幸子涵的家中,聆听了子涵父母引导孩子进行阅读的方法,同时也认识到一个孩子的书香气质,是由整个家庭的书香气质所影响并形成的。 |
|
甘珏薇老师在家访中了解到二(3)班叶子新还有一个小妹妹,子新平常在家会帮助父母做一些力所能及的事情,是个懂事的好孩子。 |
|
班主任尹昔辉老师与数学张婷婷老师将住在同一小区的三(2)班家长召集在一起,开展了一场热烈的“教育分享会”。 |
|
彭薇老师带去了三(4)班李明彦进步的好消息,这让明彦父母十分欣喜,老师、家长、孩子在愉悦的气氛中一同制定了下一步努力的方向。 |
|
在四(4)班王梓浩家访中,刘柳青老师了解到这是一个二胎家庭,父母不仅需要照顾小宝宝,还要兼顾大宝的学习和生活,所以刘老师鼓励梓浩从小事做起,学会独立,树立优秀哥哥的榜样! |
|
语文、数学、英语三科老师一同到访,让五(2)班的黄子龙同学惊喜不已,老师们把握时机,先是肯定了子龙近段时间的进步,同时在轻松融洽的气氛中提出子龙存在的问题,并且共同商量、探讨解决方法。 |
|
五(1)班肖梓吉妈妈热情好客,对班主任刘纯老师的到来十分欢迎! |
|
在六(1)班杨广宇家中,谭婷婷老师针对孩子粗心大意、注意力不集中等一些问题和广宇妈妈进行了深入交谈,希望家校合力促进孩子改善不良习惯,为孩子的成长助力。 |
|
六(1)班杨恩霖的妈妈也在千林山小学从教,所以恩霖从小就是浸润在千林山的教育中成长,老师们的到访让恩霖感到十分亲切。 |
相信每一次家访都能加强学校与家庭的多方位联系和了解,帮助家长发现孩子的闪光点,引导家长改善孩子现有的问题,促使老师反思自己的教育方式,家校携手,愿孩子们的童年快乐、幸福!